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     首頁 > 教學內容 > 課程規劃 > 法文課程 - 成人班
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成人班法文課程規劃內容:



初級 中級 高級 研究班
初級一 中級一 高級一 研究班
初級二 中級二 高級二  
初級三 中級三 高級三  
初級四 中級四 高級四  
初級五 中級五 高級五  
初級六 中級六 高級六  

法文法文初級 1 ( 21 hrs ) : 自我介紹
課本: Ciel, mon français 單元 : Niveau élémentaire 1 "Qui ça ?"

主要語言技能:
問候
自我介紹:住址、職業、國籍、語言、家人、等等
喜歡 / 不喜歡,興趣、休閒活動、音樂、等等
數字﹝1 至 100﹞、年齡、電話號碼

發音:
法文音標
各種聽力與發音練習

主要文法:
Present 現在式
Etre / avoir 兩個基本動詞
問句、否定句
tu 與 vous
陽性陰性、單數複數

↑top
法文法文初級 2 ( 21 hrs ) : 時間
課本: Ciel, mon français 單元 : Niveau élémentaire 2 "Quand ça ?"

主要語言技能:

自我介紹﹝正式語氣﹞
氣候、東/西/南/北部
月份、時間、星期、約會
火車時間表
點早餐、飲料
數字﹝1 00以上﹞

主要文法:
所有格形容詞
問句﹝est-ce que 的用法﹞
Quel 的用法
反身動詞
序數

↑top
法文法文初級 3 ( 21 hrs ) : 地點
課本: Ciel, mon français 單元 : Niveau élémentaire 3 "Où ça ?"

主要語言技能:
來、去兩個動詞的用法
城市、國家
商店、公共場所
身體部分

主要文法:
Passe compose 組合過去式
Futur proche 近未來式
Passe recent 近過去式
a 以及 de 的用法
代名詞 on 的用法

↑top
法文法文初級 4 ( 21 hrs ) : 我家
課本: Ciel, mon français 單元 : Niveau élémentaire 4 "Chez moi ?"

主要語言技能:
問路、指路
社區建築的描述
過去、現在、未來的各種表達方式

文法:
組合過去式的深入練習
devoir, il faut 的用法
命令式

↑top
法文法文初級 5 (21 hrs) : 我的旅遊
課本: Tempo 1, 單元: Unite 6

主要語言技能:
表達意見與評論
描述過去
了解各種觀光文件
食物,上餐館

文法:

各種否定詞
imparfait 未完成式
部分冠詞

↑top
法文法文初級 6 ( 21 hrs ) : 請問
課本: Tempo 1, 單元: Unite 7 et Unite 8 ﹝前半段﹞

主要語言技能:
時間與約會﹝堅決要求﹞
搭火車
人物外貌的描寫
衣件與衣服之描述
書寫簡單的個人信函

文法:
疑問詞的系統總整理
各種直接與間接問句
禮貌性的條件式
指示代名詞 celui-ci, etc.

↑top

中級

法文法文中級 1 ( 21 hrs ) : 找人嗎?住那兒?
課本: Tempo 1, 單元: Unite 9 ﹝後半段﹞ et Unite 10

主要語言技能:
租房屋
物品的描寫
購物與價錢
書寫邀請卡以及謝帖
講過去所發生的事件

文法:

最高級
組合過去式的系統總整理
時間的表達:depuis, il y a, ca fait ... que, il y a ... que, pendant
↑top
法文法文中級 2 ( 21 hrs ) : 發生什麼?
課本: Tempo 1, 單元: Unite 9 ﹝後半段﹞ et Unite 10

主要語言技能:
租房屋
物品的描寫
購物與價錢
書寫邀請卡以及謝帖
講過去所發生的事件

文法:
最高級
組合過去式的系統總整理
時間的表達:depuis, il y a, ca fait ... que, il y a ... que, pendant
↑top
法文法文中級 3 ( 21 hrs ) : 過去、現在、未來
課本: Tempo 1, 單元: Unite 11 et Unite 12

主要語言技能:
語言技能:
作計畫
假設之表達方式
法國當代史主要事件

文法:
組合過去式與未完成式的系統總整理 imparfait et passe compose (systematisation)
簡單未來式 futur simple
現在條件式以及過去條件式 conditionnel present et passe
越過去時 plus-que-parfait
↑top
法文法文中級 4 ( 21 hrs ) : EXPRIMER SES GOUTS, SON OPINION 表達個人的興趣或意見
課本: Tempo 2, 單元: Unite 1

學會如何:
表達自己的興趣 / Exprimer ses gouts
表達意見 / Exprimer une opinion
提出評價 / Enoncer un jugement de valeur
表達細微的差別 / Nuancer l’expression d’ une opinion, un jugement de valeur
比較兩件事情/人/物品 / comparer

文法 /應用生字
專門用來表達意見的詞彙:形容詞(adjectifs)、副詞 (adverbes) / lexique de l’opinion
比較級 (Le comparatif)
最高級 (Le superlatif)
專門用來表達興趣的動詞 / verbes exprimant le gout
形容詞位於名詞前後的奧妙! / La place des adjectifs
專門用來表達意見的動詞 / verbes exprimant l’opinion

加強閱讀理解能力
閱讀餐廳介紹的文章 / comprendre une critique de restaurant
估計與比較 / evaluer comparativement
閱讀電影評論的文章 / comprendre une critique de film
心理測驗 / repondre a un test

今日法國
民意調查 / Les sondages d’opinion

文學欣賞
閱讀法國作家 Prevert, Eluard, Desnos, Tardieu, Makine 的作品。
↑top
法文法文中級 5 ( 21 hrs ) : DIRE A QUELQU’UN DE FAIRE QUELQUE CHOSE 請或命令對方做一件事情
課本: Tempo 2, 單元: Unite 2

學會如何:
請對方做一件事情 / dire a quelqu’un de faire quelque chose
給予對方各種建議 / donner un conseil
下命令 / passer une consigne
表示禁止、不允許 / l’interdiction
不同的語氣程度 / Registres de langues et interrelations

文法 /應用生字
命令式與原形動詞 (Imperatif infinitif )
動詞 +原形(verbe infinitif )
條件式 (le conditionnel)
未來時 ( le futur)
命令式的各種層次 / (les valeurs de l’imperatif)
虛擬式:變化與用法 (le subjonctif)
(人稱)代名詞的位置 / la place des pronoms personnels

加強閱讀理解能力
閱讀與了解產品說明書 / comprendre une notice, un mode d’emploi
閱讀與了解規定性的文字 comprendre un texte prescrictif
編寫規章表 / rediger des consignes, un reglement

今日法國
在法國的各種禮儀 / Savoir-vivre et politesse a la francaise

文學欣賞
閱讀 Cocteau 的作品
↑top
法文法文中級 6 ( 21 hrs ) : RACONTER 敘述
課本: Tempo 2, 單元: Unite 3

學會如何:
在敘述一件事情時應用正確的時態 / se situer dans le temps
條理分明的敘述方式 / ( coherence dans) le recit
恭喜,恭喜!Feliciter
應用各種文字與口述來源的資訊 / Utiliser plusieurs sources d’information orales et ecrites

文法 /應用生字
時間順序小指南(非動詞)/ Les indicateurs de chronologie
愈過去時 / Le plus que parfait / 如何敘述過去中發生的兩件事情
未來完成時 / Le futur anterieur / 如何敘述未來中發生的兩件事情
過,現,未 順序 / anteriorite/ simultaneite/ posteriorite
被動式 / le passif
把動詞改成名詞 / la nominalisation
不定式的過去時﹝如何以原形動詞表示過去﹞ / L’infinitif passe
“簡單”過去時 / Le passe simple

加強閱讀理解能力

履歷表 / Le curriculum Vitae
自傳 / La biographie
社會新聞 / Le fait divers
報導性文章 / Le texte informatif

今日法國
法國年輕人的厘語文化 / Langage et culture des jeunes

文學欣賞
閱讀 Camus、Pennac 的作品

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高級
法文法文高級 1 ( 21 hrs ) : PROPOSER, ACCEPTER, REFUSER 建議/接受/拒絕
課本: Tempo 2, 單元: Unite 5

學會如何:
轉述他人的話 / rapporter les paroles de quelqu’un
了解對方的意圖 / Interpreter les intentions d’un locuteur
分辨訊息的各種來源 / Identifier les sources d’informations
轉述他人話中的語氣 / caracteriser le discours d’autrui

文法 /應用生字
直接/間接引述句 / Le discours rapporte
引述句中的時態配合/應用正確時態來轉述他人的話 / la concordance des temps
引述句中常用動詞 :變化與用法 / les verbes introducteurs du discours rapporte et leur construction
“簡單”過去時(續集)/ le passe simple (suite)

加強閱讀理解能力
新聞體小指南 / Le discours journalistique
消息的可靠性 / le temoignage ( la fidelite de la parole rapportee)

今日法國
法國歷史上大人物的名言 / Les grands mots

文學欣賞

閱讀 Beaumarchais / Le Clezio 的作品

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法文法文高級 2 ( 21 hrs ) : RAPPORTER LES PAROLES DE QUELQU'UN 轉述他人的話
課本: Tempo 2, 單元: Unite 4

學會如何:

建議對方做一件事情 / Proposer ( qqch a qqn)
接受/拒絕 / Differentes facons d’accepter ou refuser
商量/協調 / Negocier
表示下定決心 / prendre une decision
為自己的選擇辯護 / justifier une decision

文法 /應用生字
條件式 ( Le conditionnel)
Si + 未完成過去時 (Imparfait) 的句型

加強閱讀理解能力
在信件中提出建議 / rediger une lettre de proposition
在信件中提出結受/拒絕 / accepter ou refuser par ecrit

今日法國
法國社會中的熱門話題 / Refus ou consensus social.

文學欣賞
閱讀 Rene Fallet 的作品

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法文 法文高級 3 ( 21 hrs ) : CAUSE, CONSEQUENCE, HYPOTHESE 因果關係/假設
課本: Tempo 2, 單元: Unite 6

學會如何:
描述兩件事情之間的因果關係 / Etablir une relation de cause/ consequence entre des evenements, des faits
表示假設 / Emettre des hypotheses
分辨訊息的各種來源 / Identifier les sources d’informations
以合邏輯的因果關係或假設,發揮一個有系統的表達能力 / Construire un raisonnement sur une logique cause/ consequence/ hypothese

文法 /應用生字

句中的 “因果”關鍵字(如 parce que, a cause de..., grace a ...) / Les articulateurs logiques de la cause/ consequence
專門用來表達因果關係的動詞 / Les verbes exprimant une relation de cause/ consequence Si (如果)+現在時 “present”/未來時 ”futur”
Si (如果)+未完成過去時” Imparfait”/愈過去時 “Plus que parfait”
條件式完成過去時 “ Le conditionnel passe”

加強閱讀理解能力
在信件中提出歉意/某種解釋 / la lettre d’excuse , d’explication
在專真信函或電子郵件中提出某種解釋 / Un fax, un courriel pour s’expliquer
法文中的 “ ? ” 符號 / l’accent circonflexe

今日法國
法國二十世紀的重大變化 / Les grandes mutations du XXe siecle

文學欣賞
閱讀 Courteline 的作品

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法文法文高級 4 ( 21 hrs ) : ARGUMENTER 辯論
課本: Tempo 2, 單元: Unite 7

學會如何:
提出論據支持或反駁某人/某件事情 / Argumenter en faveur ou defaveur de quelqu’un ou quelque chose
說服對方 / convaincre

文法 /應用生字
表示“相對”立場的主要詞彙 / l’opposition
雖然、即使、縱然 “bien que...; quoique; quoi que...” 的用法

加強閱讀理解能力
編寫一封投訴信 / Rediger une lettre de reclamation
文學作品中的“簡單”過去時 / Le passe simple dans le texte litteraire
比較兩個相對的論點 / Comparer deux arguments opposes
編寫廣告/如何說服消費者 / Rediger un texte ou un tract publicitaire

今日法國
他們都預測錯了!Les erreurs de jugement

文學欣賞
閱讀 Daniel Pennac , Baba Moustapha (非洲的法語文學) 的作品

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法文法文高級 5 ( 21 hrs ) : EXPOSER, PRENDRE LA PAROLE 口才訓練
課本: Tempo 2, 單元: Unite 8

學會如何:
面對觀眾發言 / prendre la parole
用法文報告 / presenter un expose oral
長話短說!/ Concentrer les informations
把話說清楚! / S’exprimer avec precision
準備一個有條理的演說 / Organiser le discours : le plan
舉個例來說明自己的立場 / Illustrer son propos
演說小秘方 / intervenir en public

文法 /應用生字 :
關係代名詞 (les pronoms relatifs):qui, que , quoi , dont, ou, auquel, a laquelle etc...(續集)
同位語/如何以及少字數加入資訊 / l’apposition : un moyen economique de donner une information supplementaire
打個有趣的比方吧!/ La comparaison
以動詞改成名詞的方式提升句子的流暢性 / la nominal isa tion

加強閱讀理解能力
在演說中加入引言 / la citation
做筆記 / la prise de notes

今日法國
簡介法式幽默!L’humour

文學欣賞
閱讀 Flaubert, Lamartine,La Fontaine 的寫作

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法文法文高級 6 ( 21 hrs ) : SAVOIR-FAIRE LINGUISTIQUE 寫作小指南
課本: Tempo 2, 單元: Unite 9

學會如何:
編寫感謝信 / Remercier (la lettre de remerciements)
找出文章中的重點 / reperer les principaux elements d’informations d’un texte
給文字一個明確的定意 / Definir

文法 /應用生字
如何給兩個句子一個合邏輯的連接 / les articulateurs logiques
打個有趣的比方吧!La metaphore(續集)

加強閱讀理解能力
編寫祝福卡 / Rediger une carte de voeux
把對話的內容寫成文字 / Rediger un message a partir d’une conversation
快速筆記 /縮寫小秘方 / prendre des notes rapidement
摘要編寫 / rediger un texte

今日法國
Tempo 1 Tempo 2 法國文化小測驗 / Quizz de civilisation sur Tempo 1

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研究班
法文法文研究班(研B1-1至研B1-9)
本班用的課本為 Alter Ego 3.
Alter Ego 3 是準備 Delf B1 的最好教材。
法文法文研究班(研B2-1至研B2-9)
本班用的課本為 Alter Ego 4.
Alter Ego 4 是準備 Delf B2 的最好教材。
法文法文研究班(留法班)
每週五晚間6:30-9:40法國當日發燒新聞研討會,由「歐協語文中心」研究班學員共同參與,現正持續發燒進行中!

您希望藉由網際網路取之不盡、用之不竭的資源來充實並提昇您的法文程度嗎?在此強力推薦由「歐協語文」法文研究班全體師生最鍾愛的幾個法文網站給您。

研究班於每週五晚間6:30~9:40進行,課程借助現代社會最先進的傳播媒體,來改善法文高程度學生的語言能力。

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